Paxtocá: Educación

HISTORIA DE TODOS LOS CENTROS EDUCATIVOS DE LA COMUNIDAD

7.3.1 Historia de la Escuela Rural Mixta “Chi- Sic.”

El año escolar dio inicio el 22 de febrero de mil novecientos cuarenta y cuatro, en la escuela Nacional Rural de varones del Cantón Paxtocá, por medio de la junta escolar de educación pública. iniciaron en el lugar llamado oratorio seguidamente se ubico en el paraje de Chi- Sic por tal motivo es conocida internamente por la comunidad como la escuela de Chi- Sic. Ya que originalmente no tiene nombre y está inscrita en el ministerio de educación solo como Escuela Oficial Rural Mixta Del Cantón Paxtoca Jornada Matutina.

Fue la primero escuela de la comunidad. La mayor parte de los maestros viene de otros lugares y comunidades cercanas. En año de 1990- 1991 alcanzo una matrícula escolar de 700 estudiantes por la gran a fluencia de alumnos se solicito la jornada vespertina que ya tiene 22 años de haber aparecido teniendo diferente personal administrativo y docente.

En la jornada matutina cuentan con 15 maestros y dos de educación física siendo 17 maestros en total. Cuenta con su centro de recursos de aprendizaje tiene un anexo de 4 aulas una bodega y cocina y tiene un total de 15 aulas y un laboratorio de computación.

La escuela participa en todos los eventos culturales sociales y deportivos de la comunidad. Recibe un programa de ayuda departe del Ministerio de Educación que maneja el Consejo Educativo que cubre costos de valija didáctica, el fondo de gratuidad, útiles escolares y algunos alumnos están en el Programa Bono Seguro.

7.3.2 Escuela Oficial Rural Mixta De Chisic Jornada Vespertina

Este surge por el crecimiento poblacional de la jornada Matutina, que solicita habilitar la Jornada Vespertina, es así como el primero en llegar al establecimiento es el profesor Juan Enrique Vitalino Alvarado de León quien inicio sus labores en la jornada matutina en el año 1,997 y en el año 1,999 se separan las dos jornadas porque llega al establecimiento nueva maestra Velia Alejandra López Ordoñez, funcionando con cuatro grados, desde esa fecha el establecimiento ha sido catalogado como una escuela mono bilingüe, multigrados y por los padres de familia una escuela especializada.

En el año 2,005, el profesor Juan Enrique Vitalino Alvarado de León y asume la dirección la profesora Velia Alejandra López Ordoñez, A principios del 2,006 quien es la directora hasta la fecha. Acutal mente se encuentran trabajando siete maestros para el servicio de la comunidad educativa.

7.3.3 Historia De la Escuela De Portazuela “Paraje de Xe-Coxom”

Fue fundada el 14 de febrero de 1,986, como producto de la iniciativa del profesor Luis Gustavo Hernández de León quien con el apoyo de padres de familia y autoridades del Cantón Paxtocá del municipio y departamento de Totonicapán realizaron todas las gestiones para iniciar la construcción de un edificio escolar, tomando en cuenta que en ese momento sólo existía una escuela en la comunidad.

La Escuela inició su funcionamiento con el nivel primario en una casa prestada por el vecino Victor Vásquez, en el año de 1,987 se inauguran las primeras 8 aulas y se da apertura al nivel preprimario, luego en 2,002 se concluye la ampliación de dos aulas más y sanitarios para niños y niñas, actualmente se cuenta con una cocina construida por INTERVIDA, un espacio para área deportiva y patio para recreación del alumnado del establecimiento. La dirección esta liberada de grado lo cual favorece la administración del establecimiento, así mismo se cuenta con un centro de recursos o salón de computación ya que desde 2,006 la escuela forma parte del Programa de Escuelas Demostrativas del Futuro, para que tengan acceso a la técnologia para la aplicación y complemento de sus conocimientos.

Existe un consejo educativo el cual cuenta con el apoyo de la asamblea general de padres de familia del paraje el cúal coordina todas las acciones con Dirección y personal docentes siempre en beneficio de las niñas y niños del centro educativo.

DIRECTORES:

1,986 – 2001 Prof. Luis Gustavo Hernández de León

2,002 – 2,007 Prof. Humberto Raymundo Rosales Ramos

2,008 a la fecha Licda. Rosa Sebastiana Tzul Tax

7.3.4 Historia de la escuela del Paraje de Chi-Batz.

En el año 1997 los señores Esteban Hilario Batz, Benjamín Alfredo Tohom y el profesor Pedro Mateo Velásquez que son del mismo paraje de Chibatz comentaron y analizaron sobre la necesidad primordial del funcionamiento de una escuela en el paraje, y se iniciaron las gestiones correspondientes, con el programa PRONADE y después de una lucha incansable se logró la autorización por parte de MINEDUC del funcionamiento de ese entonces era la escuela de autogestión comunitaria paraje de chibatz posteriormente se dio dictamen favorable y la resolución de la personería jurídica de la escuela el 19 de enero de 1998,

Cabe resaltar que la escuela se inicio en casas particulares utilizando mesas y sillas informales, desde ese momento docentes y comités iniciaron gestiones para la obtención de mobiliario y equipamiento de la escuela. En la primera semana de julio del año 2002 se inauguró el edificio escolar, construido por el FIS contando así con 8 aulas, dirección, baños, bodega y cocina a partir de esa fecha se usaron las aulas de dicho establecimiento,

Como director desde su inicio hasta la fecha ha sido dirigido por el profesor Pedro Mateo Velásquez Vásquez

Instituto Nacional De Educación Básica De Telesecundaria

Código del establecimiento: 0801-1889-45

Jornada Matutina

Grados que atiende: Primero, Segundo y tercero Básico

3 docentes se encuentran al servicio del instituto

Fue fundada en el año 1998 por el profesor Rafael Chanchavac iniciando operaciones en el edificio de la escuela de Xecoxom, pero para una mejor comodidad el comité de padres de familia encabezados el vecino Francisco Santos Tzunun iniciaron la gestión para la compra del terreno y seguidamente con el apoyo técnico de la Asociacion Uk´ux Kem dirigido por el señor Julián Tzunun se inicio la gestión ente PRODETOTO quien finalmente construyó el edificio con tres aulas, una dirección, una cocina, baños lavables, equipando con todo el mobiliario necesario.

Se inició con tres docentes, el profesor Rafael Chanchavac, Juan José Sapón Batz y Cirio, habiendo tenido desde su fundación a la fecha cuatro directores: Rafael Chanchavac, Cirio, Juan José Sapón Batz, Arnulfo Vásquez y la actual Vilma Apolonia Poncio. Actualmente cuentan con tres catedráticos y se trabaja por cátedras, el maestro guía de cada grado es el encargado de formar comisiones y directivas con los alumnos, las comisiones de cultura, deportes, biblioteca, limpieza y disciplina.

Se trabaja con televisor para impartir las sesiones de cada curso a los alumnos se les entregan los libros y ellos los devuelven al terminar el ciclo.

cumple 15 años de brindar educación básica a la comunidad de Paxtocá en donde la mayoría de ex alumnos ya son profesionales y universitarios brindando sus servicios a la comunidad y otros fuera de ella: la comunidad educativa del Instituto de Telesecundaria está conformada por alumnos, docentes y consejo de padres de familia, el Instituto de Telesecundaria cuenta con un laboratorio de computación de 23 computadoras.

Núcleo Familiar Educativo para el Desarrollo NUFED:

El instituto de educación básica NUFED fue fundada el 28 de enero de 2,006 por iniciativa de un grupo de señoritas viendo la instalar un instituto nacional gratuito que brindara sus servicios permanentemente dentro de la comunidad, se logro gracias al asesoramiento de una organización no gubernamental de la cabecera de Totonicapán realizando los primeros tramites a mediados del año dos mil cinco y con ello se inició con la promoción del mismo visitando a los comunitarios e invitándoles a que integren a sus hijos e hijas a la nueva alternativa de estudio que daría inicio sus labores formalmente al inicio del siguiente ciclo escolar,

El instituto inicio su funcionamiento con el nivel básico; para el presente ciclo escolar se ha logrado cubrir primer grado básico, atendiendo ese año a dieciocho estudiantes entre jóvenes y señoritas, prestando un pequeño salón de la antigua alcaldía comunal durante el tiempo, la población estudiantil fue incrementando y se tuvo la necesidad de acudir a la escuela oficial Mixta de Chibatz del mismo paraje del establecimiento para que se nos prestara tres aulas para poder brindar un mejor servicio a la población, y que hoy por hoy estamos preparando a la juventud en dicha escuela

Instituto Nacional de Educación ciclo Diversificado “INED PAXTOCA”,

El Instituto Nacional de Educación ciclo Diversificado “INED PAXTOCA”, fue creado el año 2010 por iniciativa de un grupo de jóvenes bajo la denominación “Comité Proyecto Educativo Nivel Diversificado”, quienes gestionaron la misma, con el propósito de atender las necesidades educativas de la juventud de la Comunidad en el Nivel Medio ciclo diversificado, para que los jóvenes de la comunidad no tuvieran que pasar dificultades por la falta de oportunidades y accesos a educación gratuita las que no tuvieron los miembros del denominado comité lo que dificultó sus condiciones de vida.

Las gestiones iniciaron desde el mes de marzo del año 2009 ya que al enterarse de las creaciones de los INEBs y los INEDs en todo el territorio nacional de Guatemala, los cuales en Totonicapán dieron inicio el 16 de febrero del mismo año. Por asesoría del Coordinador Técnico Administrativo del Nivel Medio de Totonicapán Lic. Raymundo David Xiloj, se presentó la petición de creación del INED de Paxtocá en el mes de abril para ser incluido en la agenda municipal.

Se deseó el apoyo para la gestión, pero por información obtenida del CTA Lic. Raymundo David Xiloj, el proyecto se excluyó ya que no fue apoyado por el presidente de la junta directiva de los cuarenta y ocho cantones, el cual se supone es el representante de todos los alcaldes comunitarios del municipio de Totonicapán. Esta fue la respuesta negativa que se dio al comité.

El comité continuó con los procesos para la creación del establecimiento, pero las personas de la Dirección Departamental de Educación de Totonicapán no apoyaron el proceso, por tal motivo el comité se movilizó a la ciudad capital para poder entablar el diálogo directo con el Ministerio de Educación a través de la respetable Ministra de Educación de aquel entonces y gracias a Dios en la fecha 8 de septiembre de 2009 se recibió de la Coordinación Técnica Administrativa de Totonicapán el oficio de asignación del INED para Paxtocá con el Oficio No. D/1380-2009 extendido desde la ciudad de Guatemala de la Asunción.

Con las inestabilidades con el Ministerio de Educación y los constantes cambios de Ministros para tal entidad y en ese desfase donde estuviera el Lic. Bienvenido Argueta, el proceso se estancó. Finalmente con la llegada del Lic. Dennis Alonso, como Ministro de Educación se logró la autorización para la fecha 5 de abril de 2010 la Creación del INED Paxtocá, con Resolución 082-2010, con la carrera de Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Computación. En el 2011 se logró la anexión de una cohorte a la ENRO para la carrera de Magisterio de Educación Primaria Bilingüe Intercultural.

Para el año dos mil diez y dos mil once el director del establecimiento fue el PEM Saturnino Dionisio Sic Sapón y del dos mil doce a la fecha el director es el PEM Benjamín Rafael Tzunún Cuá.

Centro de Estudios “Tojonem Ruk Nojib´al” de la Iglesia de Dios Evangelio

Conscientes de muchas personas que tienen el buen de deseo de seguir estudiando y poder nivelarse, se creó el centro con el apoyo del Pastor Joel David Cuá en el año 2006. Se tuvo una cantidad de 38 alumnos en el nivel primaria, con el apoyo de CONALFA.

Para darle continuidad de desarrollo intelectual de las personas egresados de la primaria, se solicitó en el año 2007 el ciclo básico, esa fue con la Institución de IGER de Quetzaltenango. Desde aquella ocasión se ha atendido las personas de la comunidad y circunvecinas.

En año 2012 se da el gran privilegio de graduar a 4 estudiantes de la Carrera de Bachiller en Ciencias y Letras.

Actualmente se tiene a 25 estudiantes en el ciclo básico y 3 del ciclo diversificado.

Con el apoyo de tres docentes de la misma comunidad.

Academia de Mecanografía Desarrollo Integral 2,000

Empieza su funcionamiento en el año de 1,981 a través del programa DESARROLLO INTEGRAL que gracias a Visión Mundial que hace una donación de máquinas de escribir que estaba a cargo de la Asociación JAL-ACH la academia se encontraba anexada con diferentes Academias de la ciudad de Quetzaltenango, Totonicapán y Chuanoj.

El 12 de febrero del año 2,000 se realizó una reunión con el Alcalde Auxiliar y su corporación conjuntamente con el Comité de Desarrollo Integral para tratar asuntos para la Legislación de la Mecanografía la cual estaba ya funcionando desde años anteriores, anexada a Academias de Totonicapán y Chuanoj, ya que en ese año se prohibió las anexiones de academias en tal situación fue necesario legalizarla y hacer los trámites necesarios para la Legalización de la misma.

En esa reunión se le otorgó la responsabilidad y consigna de la Academía al comité de Desarrollo Integral que estaba en su periodo de servicio a la comunidad. Para empezar los trámites necesarios para legalización se le otorgó el nombre de: “DESARROLLO INTEGRAL 2,000”, fue así como la Academía lleva ese nombre.

Nombre de Directores desde su inicio

• Ramón Israel Vásquez Sic 2,000 a 2,004
• Mario Roberto García Batz 2,005 a 2,008
• Juana María Sic Muhun 2,009 a 2,013

Autorizado según resolución No. 17-04/2006

Dirección Departamental de Educación Totonicapán.

Colegio Privado Mixto Fuente de Sabiduría

Breve Reseña histórica

El gerente general de la Cooperativa Integral de Ahorro y Credito “XE Ixtamayac” Pedro Jorge Batz Caxaj, conocedor de la situación socioeconómica y educativa de la comunidad de Paxtocá y de sus alrededores se establece una de sus prioridades a atender a través del apoyo de la Cooperativa Xe Ixtamayac.

Se estableció que en la comunidad de Paxtocá y en otras aledañas no se contaba con el servicio educativo suficiente para atender la demanda de la población escolar para el nivel medio, especialmente para el ciclo básico.

Es preocupación de la cooperativa Xe Ixtamayac que el nivel educativo de la población se eleve, en atención a los retos que se tienen en el futuro inmediato y mediato.

De esa cuenta, en el afán de proyectarse y apoyar a la comunidad, en este caso desde el área de la educación; La Coperativa Xeixtamayac acordó gestionar anste las autoridades educativas la autorización del Colegio Privado Mixto FUENTE DE SABIDURIA “COMEFSA”

De esa cuenta la Dirección Departamental de Educación De Totonicapán, Ministerio de Educación; emitio la resolución No. 04-2006 de fecha 9 de enero del año 2006, en la cual se autoriza el funcionamiento del colegio.

Inicialmente COMEFSA inicia con el nivel básico, posteriormente absorbe a los estudiantes del Colegio “EL RENACIMIENTO” e implemente el nivel pre y primario, posteriormente ante la demanda existente, implementa la carrera de Perito en Administración de Empresas.

Las personas que desde el inicio de COMEFSA has desempeñado puestos de Director, han sido

• Licda. Isladys Silvana Estrada Estrada: Directora nivel pre y Primario. (en funciones)
• Lic. Jose Bartolo Casia: Director Nivel Basico (retirado)
• Lic. Carlos Antonio Estrada Agustin: Director Nivel Basico (en funciones)
• P.E.M. Raul Humberto Chávez: Director Nivel Diverssificado (retirado)
• Lic. Juan Antonio Hernandez Cuc: Director del nivel Diversificado (en funciones)
• Carlos Antonio Estrada Agustin: Coordinador General (en funciones)

7.4 Analfabetismo.

Los abuelos son los más afectados por el analfabetismo quienes cuentan que los maestros llegaban de casa en casa para solicitar a los padres que mandaran a sus hijos a la escuela. Pero en esa época los mismos padres crearon un ambiente de desconfianza y miedo por tal razón los niños no iban a la escuela. En la actualidad eso ya no sucede la mayor parte de los niños van a la escuela.

El analfabetismo es un porcentaje considerable en la población mayor de 14 años afectando principalmente las mujeres, sin embargo a nivel comunal esta en un porcentaje de 14%.